Reconstitution théâtrale et participative d’un procès d’assises
Le Triple crime de Mézos
En janvier 1903, trois personnes sont assassinées à Mézos, dans les Landes. Un an plus tard, Théophile Lajoie comparaît devant la cour d’assises de Mont-de-Marsan.
À partir des archives et des comptes rendus du procès, Par les temps qui courent… propose une aventure collective permettant à des participants bénévoles d’entrer dans la mécanique d’une cour d’assises et de porter cette affaire sur scène.
INFORMATIONS
- Une véritable affaire criminelle jugée en 1904
- Une reconstitution théâtrale du procès d’assises
- De 12 à 20 participants bénévoles
- Aucun prérequis théâtral ou juridique
- Un minimum de 14 heures d’ateliers
- Une équipe artistique professionnelle pour accompagner le groupe
- Six jurés recrutés dans le public
- Représentation organisée dans une véritable salle d’audience
Un projet adaptable à chaque partenaire et à chaque territoire
Une affaire judiciaire landaise
Dans la nuit du 24 au 25 janvier 1903, les époux Dubrana et leur domestique sont assassinés dans leur maison de Mézos.
Le mobile semble être le vol. Deux jeunes hommes récemment arrivés dans le village sont rapidement soupçonnés. L’un d’eux, Théophile Lajoie, est arrêté puis jugé en janvier 1904 devant la cour d’assises des Landes.
La violence du crime, les rebondissements de l’enquête et le mystère entourant le second suspect passionnent la presse nationale. Plusieurs complaintes populaires sont même écrites pour raconter l’affaire.
Vivre un procès de l’intérieur
Accompagnés par les artistes de la compagnie, les participants bénévoles s’approprient les protagonistes du procès et découvrent le fonctionnement concret d’une cour d’assises.
Chacun se voit attribuer un rôle précis : président de la cour, assesseur, avocat général, avocat de la défense, accusé, greffier, huissier, témoin ou expert...
Chaque participant doit comprendre la fonction de son personnage, ses responsabilités, les limites de son intervention et sa place dans le déroulement de l’audience.
Faire comprendre la mécanique judiciaire
Qui dirige les débats ?
Quel est le rôle de l’avocat général ?
Comment la défense construit sa plaidoirie ?
À quoi servent les témoins et les experts ?
Comment les jurés participent à la décision ?
La répartition des rôles permet d’explorer concrètement les différentes étapes du procès et les relations entre ses protagonistes.
Le projet associe ainsi transmission des connaissances, travail d’interprétation, argumentation, écoute et prise de parole en public.
Lorsque cela est possible, la présence de professionnels de la justice vient enrichir les ateliers et garantir la justesse de la représentation du fonctionnement judiciaire.
Les deux formes partagent la même scénographie et composent un récit continu.
Une expérience théâtrale collective
Le projet accorde la même importance à la compréhension de la justice et à la création théâtrale.
Les participants travaillent le jeu, la voix, la présence, l’écoute, les déplacements et les relations entre les personnages.
Progressivement, dune addition de rôles individuels, le groupe devient une véritable cour d’assises, traversée par les témoignages, les contradictions, les stratégies de l’accusation et de la défense et les incertitudes propres à toute affaire judiciaire.
Les ateliers
Chaque projet comprend au minimum quatorze heures d’ateliers, accompagnées par les artistes de Par les temps qui courent…
Leur répartition est définie avec le partenaire en fonction du groupe, du calendrier et du territoire : séances régulières, journées regroupées, week-end intensif ou formule mixte.
Ce temps de travail minimum permet aux participants de comprendre l’affaire, d’identifier la fonction de chaque rôle, de s’approprier le texte et de construire collectivement la représentation.
Le parcours peut comprendre
- présentation du projet théâtral, de l’affaire et de son contexte historique
- découverte du fonctionnement d’une cour d’assises et d'un tribunal
- attribution et étude des rôles
- lecture et analyse du texte
- travail de la voix, du corps et prise de parole
- mise en espace du procès
- répétitions collectives
- répétition générale au lieu de représentation
- représentation publique
- échange avec le public
Qui peut participer ?
Ouvert à toutes les personnes volontaires, avec ou sans expérience du théâtre ou de la justice.
Il peut réunir des membres d’une association, des élèves, des étudiants, des salariés, des habitants d’un territoire ou des professionnels souhaitant découvrir une autre fonction que la leur.
La diversité des parcours, des âges et des expériences nourrit le travail collectif et les échanges autour du procès.
Avec quels partenaires construire le Projet ?
CDAD et organismes d’accès au droit
Créé avec le CDAD des Landes, le projet peut être repris avec tout CDAD de France ou avec un organisme exerçant des missions équivalentes.
Juridictions
Une juridiction peut accueillir le projet, faciliter la rencontre avec des professionnels de la justice et, lorsque les conditions le permettent, mettre une salle d’audience à disposition pour les ateliers, la répétition générale ou la représentation.
Barreaux et professionnels de la justice
Avocats, magistrats, greffiers, personnels de justice, forces de gendarmerie et autres professionnels peuvent participer, accompagner le groupe ou apporter leur connaissance du fonctionnement judiciaire.
Établissements scolaires et universités
Le projet peut être mené avec des collégiens, lycéens, étudiants en droit ou étudiants d’autres disciplines.
Il permet de travailler l’argumentation, l’expression orale, la citoyenneté, l’histoire, le droit et la compréhension des institutions.
Associations et collectivités
Les associations culturelles, patrimoniales, citoyennes ou engagées dans les domaines de la justice et du droit peuvent constituer un groupe et porter le projet sur leur territoire.
Entreprises
Sous la forme d’un atelier participatif, le projet permet de travailler l’écoute, la coopération, la prise de parole, la répartition des responsabilités et la construction d’une réalisation collective.
Distribution et crédits de la création originale
Idée originale : Pauline Loubère
Collecte des archives : Laëtitia Etchegaray
Écriture : Jean-David Cohen, à partir des documents conservés aux Archives départementales des Landes, et les élèves lauréats du concours de plaidoirie du lycée Jean-Taris
Mise en scène : Jean-David Cohen et Frédéric Laroussarie, assistés d’Émilie Lefranc
Musique originale et bande-son : Jules Thévenot
Création lumière : Frédéric Laroussarie
Costumes : Émilie Lefranc
Régie : Jean-David Cohen, Frédéric Laroussarie et Jules Thévenot
Photographies : Jules Thévenot
Origine et Partenaires
Né d’un partenariat entre Par les temps qui courent…, le CDAD des Landes et les Archives départementales des Landes, le projet a été créé avec Mézos Culture et Patrimoine, le Département des Landes et la mairie de Mézos. Il peut désormais être transmis à d’autres groupes et territoires.
